Alcance de la inclusión de la educación.

Resumen

Las tendencias en la educación han abierto paso a modelos de inclusión, a tener programas educativos adaptables a los diversos sectores de la población. Esta es una investigación mixta, ya que nos revela en modo cuantitativo la frecuencia en que 123 docentes de educación básica han sido partícipes en sus instituciones de acciones encaminadas a la inclusión educativa, pero también cuestiona de manera cualitativa qué propuestas consideran las mejores para alcanzar niveles de inclusión adecuados en sus centros escolares. Lo anterior, a través de una encuesta de escala Likert, que nos lleva a conocer en qué medida se dan algunos sucesos desde la administración en el centro escolar hasta las medidas tomadas en el aula de clases.