Aprendizaje del idioma inglés en la educación especial a niños con autismo.

Resumen

Este es un estudio de carácter documental con enfoque cualitativo dirigido a mostrar la relación que existe entre la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), clasificado en categorías a priori: Enseñanza del inglés, estrategias metodológicas y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Lo anterior es un recorrido desde la importancia de la enseñanza de la lengua inglesa hasta las nuevas tendencias didácticas que algunos autores rescatan para el aprendizaje de niños con TEA. Es el resultado de la indagación en fuentes primarias y secundarias de información en estudios actuales y ad hoc a la temática de la investigación.