Calidad de la formación académica en tiempos de pandemia: experiencias estudiantiles en una universidad estatal pública de México.
Resumen
El objetivo del estudio fue explorar las experiencias estudiantiles acerca de la calidad de la formación recibida a través del plan de continuidad académica de una universidad estatal pública de México en tiempos de pandemia. Se realizó un estudio de casos, en el que participaron 17 estudiantes de licenciatura a través de foros de discusión virtual. El plan de continuidad académica permitió seguir estudiando a distancia y preservó el cuidado de la salud; empero, la falta de habilitación docente para trabajar a distancia, la carencia de espacios y recurso tecnológicos, y la apatía que algunos estudiantes y profesores inhiben los resultados satisfactorios. El estudio muestra áreas de oportunidad y retos institucionales por afrontar.
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