Impacto de la educación remota en estudiantes universitarios de Latinoamérica: Una revisión sistemática.

Fátima Giovana Ramos Huamán; Vilma Ida Huamán de Ramos; Vilma Katiza Ramos Huamán; David Moises Chire Salas

doi:10.46377/dilemas.v10i18.3396

Fátima Giovana Ramos Huamán Universidad San Juan Bautista
Vilma Ida Huamán de Ramos Instituto Superior Tecnológico Catalina Buendía de Pecho Ica
Vilma Katiza Ramos Huamán Institución educativa Gabino Chacaltana Hernández
David Moises Chire Salas Universidad Privada San Juan Bautista

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v10i18.3396

Palabras clave: aprendizaje en línea, educación a distancia, enseñanza superior, educación virtual

Resumen

El propósito de esta revisión sistemática consiste en analizar y revisar los diversos factores que han impactado en los estudiantes universitarios a partir de la educación a distancia en estos últimos años. Por ello, la metodología empleada estuvo basada en una revisión sistemática, que abordó la búsqueda de investigaciones en Scielo, Scopus y Web of Science, seleccionando 33 artículos, los cuales por su contenido se consideraron como relevantes para el análisis y la discusión. Finalmente, a partir de la literatura revisada, se concluye que, si existe impacto de la educación remota en estudiantes universitarios de Latinoamérica, quienes aún presentan incertidumbre sobre su desarrollo profesional, en el aprendizaje, manejo de la tecnología, salud mental, entre otros.