Propuesta de protocolo de investigación en función del desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de 1er semestre de la Licenciatura Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico de Chilpancingo, Guerrero.

Resumen

Diversos autores coinciden en la necesidad de que los estudiantes de ciencias exactas desarrollen un pensamiento variacional que les permita construir modelos matemáticos de todo tipo de fenómeno que involucre algún tipo de dinámica. Esta investigación tiene el propósito de diseñar una estrategia didáctica para promover el desarrollo del pensamiento variacional de estudiantes de 1er semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales, y en función de eso, este artículo presenta un protocolo de investigación que fundamenta esa investigación en el contexto del Instituto Tecnológico de Chilpancingo, Guerrero, México.