Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre la nueva modalidad virtual de aprendizaje durante la pandemia.

Blanca Lilia Ramos González; Juana del Carmen Reyna Gil; Yessenia Allende Arellano

doi:10.46377/dilemas.v2i10.3500

Blanca Lilia Ramos González Universidad Tecnológica de Tabasco
Juana del Carmen Reyna Gil Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Yessenia Allende Arellano Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v2i10.3500

Palabras clave: nueva modalidad, estudiantes, aprendizaje virtual, pandemia

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo conocer las perspectivas de los estudiantes de nivel superior sobre la modalidad virtual en el proceso enseñanza-aprendizaje, que llevaron a cabo por la pandemia. El trabajo se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, utilizando como técnica la entrevista, donde arrojó que los alumnos no contaban con un servicio de internet de calidad, por lo que afectó su aprendizaje, también estudiantes que no terminaron el semestre por falta de dinero para comprar equipo tecnológico. Se concluye que los estudiantes no estaban lo suficientemente preparados para aprender de esta manera, y gracias a esta modalidad educativa fue que desarrollaron competencias tecnológicas, y a pesar de todas las circunstancias que pasaron, se adaptaron a este cambio.