Vivencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación como apoyo al aprendizaje en estudiantes de medicina en tiempos de pandemia COVID-19.

José Casimiro Zamora Castro; Jesús Roberto Garay Núñez; Verónica Guadalupe Jiménez Barraza; María Isabel Santos Quintero; María del Carmen Beltrán Montenegro

doi:10.46377/dilemas.v2i10.3504

José Casimiro Zamora Castro Universidad Autónoma de Sinaloa
Jesús Roberto Garay Núñez Universidad Autónoma de Sinaloa
Verónica Guadalupe Jiménez Barraza Universidad Autónoma de Sinaloa
María Isabel Santos Quintero Universidad Autónoma de Sinaloa
María del Carmen Beltrán Montenegro Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v2i10.3504

Palabras clave: vivencias, tecnologías de la información y la comunicación, aprendizaje

Resumen

El objetivo de la investigación es develar las vivencias de los estudiantes de la materia de ecología y medicina social en el desarrollo del programa de Licenciatura en Medicina, en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación como estrategia de apoyo en el aprendizaje. Para el análisis del estudio, se utilizaron referencias teóricas sobre la fenomenología, las tecnologías de la información y la comunicación y la pandemia por Covid-19, utilizando el abordaje metodológico cualitativo fenomenológico. Surgieron los significados de 5 categorías teóricas: 1: Vivencias del aprendizaje en línea de la carrera de medicina; 2: Recursos tecnológicos del docente; 3: Vivencias en los recursos tecnológico-didácticos; 4: Recursos tecnológico-didáctico con valoración negativa y 5: Recursos tecnológicos como innovación educativa.