Resultado y análisis de un estudio de campo en función del mejoramiento del aprendizaje de la lengua extranjera inglés con alumnos de primer grado de una escuela primaria de bajos recursos económicos de Iguala, Guerrero, México.

Resumen

Este artículo muestra el resultado de la aplicación de instrumentos en función de la adquisición de la lengua extranjera inglés en la escuela primaria “Braulio Rodríguez”, turno vespertino, de Iguala, Guerrero, México, ya que debido a la situación de crisis económica que presentan cotidianamente, los alumnos suelen ser privados de este aprendizaje. Existen estrategias que se ajustan a las necesidades integrales de estas instituciones de escasos recursos económicos, las cuales se pretenden seguir para una mayor calidad educativa y sin poner obstáculo alguno al discente. Este trabajo forma parte de la tesis en opción al grado científico de Doctora en Ciencias Pedagógicas que realiza esta autora.