Diseño de un instrumento para evaluar la eficiencia del sistema de formación continua para profesores de educación básica.

Resumen

Se diseño y validó un instrumento para evaluar la eficiencia del sistema de formación continua para profesores de educación básica. Para su diseño, se revisaron diferentes aportes e instrumentos que abordan la formación del profesorado. Para su validación, se sometió a una revisión por tres expertos y 7 jueces, que evaluaron la validez de contenido. La confiabilidad y comprensión se evalúo mediante un grupo piloto. El instrumento fue aprobado por expertos; los jueces avalaron la validez de contenido de ítems. El grupo piloto manifestó buen grado de la comprensión de ítems e instrucciones y se obtuvo un valor óptimo de confiabilidad. Se presenta un instrumento válido y confiable para recopilar la opinión y experiencias de los profesores participantes en cursos de formación continua.