El desarrollo viso-motriz en niños de Educación Inicial.

Viviana Nallely Flores Sarchi; Magaly Aracely Vargas Quijo; María Fernanda Constante Barragán

doi:10.46377/dilemas.v11i1.3714

Viviana Nallely Flores Sarchi Universidad Técnica de Cotopaxi
Magaly Aracely Vargas Quijo Universidad Técnica de Cotopaxi
María Fernanda Constante Barragán Universidad Técnica de Cotopaxi

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v11i1.3714

Palabras clave: viso-motriz, óculo-manual, déficit

Resumen

El desarrollo viso-motriz es un conjunto de ejercicios y movimientos coordinados como cortar, pintar, rasgar y pegar que favorecen al proceso de escritura. El reciente artículo es el resultado de una investigación que tuvo como propósito identificar las consecuencias que dejó la pandemia en el área viso-motriz, y de esta forma, la investigación opto por ser de carácter cualitativo, con la ficha de observación como instrumento de recolección con la elaboración y aplicación de los talleres titulados “Descubriendo mis manitos curiosas y creativas”, observándose en cada niño un manejo adecuado de la pinza digital, favoreciendo a su coordinación óculo-manual, la que optimizará su proceso de aprendizaje.

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