El método de Reggio Emilia en el desarrollo de la creatividad en los niños de educación inicial.

Evelyn Pamela Jácome Lliguilema; Génesis Lizbeth Salcedo Vargas; Lorena Aracely Cañizares Vásconez

doi:10.46377/dilemas.v11i1.3723

Evelyn Pamela Jácome Lliguilema Universidad Técnica de Cotopaxi
Génesis Lizbeth Salcedo Vargas Universidad Técnica de Cotopaxi
Lorena Aracely Cañizares Vásconez Universidad Técnica de Cotopaxi

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v11i1.3723

Palabras clave: Creatividad, Metodología Reggio Emilia, desarrollo, actividades, constructivismo

Resumen

La investigación beneficia los niños de la educación inicial para fomentar el desarrollo de la creatividad, a través de una guía didáctica que contiene actividades enfocadas en la Metodología de Reggio Emilia; estas actividades ayudaron a aumentar la imaginación de los niños por medio de los elementos del entorno natural y material reciclado; tiene un enfoque constructivista que hace énfasis a la observación y experimentación de las actividades propuestas, de modo que el niño es el protagonista de su propio aprendizaje. Se concluyó, que la creatividad es importante en el desarrollo de todo niño, ya que permitió desarrollar sus potencialidades, capacidades, actitudes y aptitudes que posee cada uno, siendo más participativos en el aula de clase.

Citas

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