Las inteligencias múltiples de Gardner en los estudiantes de nivel superior.
Resumen
El presente trabajo aborda la identificación de las inteligencias múltiples en los estudiantes universitarios con la finalidad de distinguir las inteligencias múltiples que manejan los estudiantes de nivel superior, para la realización de auto reflexiones, el cual facilitará sus aprendizajes. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo con un instrumento de investigación de 12 ítems, aplicado a 70 estudiantes, donde los resultados obtenidos fueron que la inteligencia que más dominan es la Visual-espacial con el 45.70%; respecto a la inteligencia que reforzarían sobresale el lógico- matemático con el 30%. Estos son algunos resultados sobresalientes, por lo que se concluye que a los estudiantes les interesa y dominan más los pensamientos abstractos, lógicos, la percepción y modelos mentales.
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