Rendimiento académico y estrés percibido como factores predictivos de riesgo suicida en alumnos de enfermería con COVID-19 en tiempos de pandemia.

Resumen

El propósito fue describir la relación entre estrés percibido y rendimiento académico con riesgo suicida en 68 alumnos con COVID-19 de los turnos matutino y vespertino. Se utilizó un diseño transversal, descriptivo y correlacional con muestreo por conveniencia. Para la recolección de datos se apoyó con una cédula de datos personales, la escala de riesgo suicida de Plutchik (1989) y el cuestionario de estrés percibido de Sanz-Carrillo et al. (2002). Se encontró predominio de mujeres, soltero(a)s, una edad promedio de 20.83, asociación positiva y muy significativa entre las variables con alto y moderado riesgo suicida (16.1%), alto estrés percibido (26.5%) y 6.8% de bajo rendimiento académico.