Representaciones sociales en estudiantes universitarios de enfermería sobre la investigación científica.

Fernando Ramos Rubio; Jesús Roberto Garay Núñez; Verónica Guadalupe Jiménez Barraza; María Isabel Santos Quintero; Miriam Gaxiola Flores; Roberto Joel Tirado Reyes; María del Carmen Beltrán Montenegro

doi:10.46377/dilemas.v11i1.3767

Fernando Ramos Rubio Universidad Autónoma de Sinaloa
Jesús Roberto Garay Núñez Universidad Autónoma de Sinaloa
Verónica Guadalupe Jiménez Barraza Universidad Autónoma de Sinaloa
María Isabel Santos Quintero Universidad Autónoma de Sinaloa
Miriam Gaxiola Flores Universidad Autónoma de Sinaloa
Roberto Joel Tirado Reyes Universidad Autónoma de Sinaloa
María del Carmen Beltrán Montenegro Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v11i1.3767

Palabras clave: representaciones sociales, investigación científica, enfermería

Resumen

La investigación científica en enfermería es esencial para desarrollar, evaluar y expandir el conocimiento y permite dar respuestas a diversas necesidades en el proceso salud-enfermedad del individuo, la familia y la comunidad. Se realizó un estudio cualitativo-procesual con 8 participantes pertenecientes al pregrado en enfermería en Culiacán, Sinaloa, utilizando la entrevista a profundidad como técnica y una guía de preguntas semiestructurada como instrumento de recolección de datos. Mediante la Teoría de las Representaciones Sociales y el método de comparación constante se obtuvieron 6 categorías teóricas. Como conclusiones, los futuros profesionales en enfermería visualizan la investigación como herramienta importante con una actitud desfavorable, clasificándola como generadora de estrés y frustración, principalmente en la enseñanza-aprendizaje con la transición de materias.