Realidades en el aprendizaje y la evaluación de matemáticas en el nivel medio superior: Universidad Politécnica de Atlautla del Estado de México.
Resumen
En México, de acuerdo con los lineamientos dados por la Secretaría de Educación Pública, se recomienda al inicio de cada ciclo escolar realizar una evaluación diagnóstica para conocer el grado de conocimientos que tienen los estudiantes que inician su nuevo periodo de estudios. Este instrumento aplicado en estudiantes de nivel superior de ingenierías y administración es el que permitió identificar sus carencias de conocimientos en matemáticas. Los resultados de esta investigación dan cuenta de algunas de las limitaciones cognitivas y psicológicas que afrontan estudiantes de la Universidad Politécnica de Atlautla del Estado de México en esta materia y muestran que el aprendizaje en ciclos anteriores ha dejado de lado el razonamiento y ha privilegiado el memorístico.
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