Potenciando el desarrollo de habilidades de lecto-aprendizaje en estudiantes de carreras en línea mediante la tecnología educativa.

Resumen

En la era actual, marcada por el protagonismo de las tecnologías de la información y la comunicación, la lectura, esencial para el aprendizaje, se convierte en un componente crítico. Este estudio, que empleó un enfoque mixto de análisis de resultados, investigó cómo los estudiantes realizan sus prácticas de lectura. Se utilizó una encuesta para describir y analizar este proceso y se propusieron aplicaciones tecnológicas como herramientas para fomentar el hábito de lectura y respaldar el aprendizaje, especialmente en contextos virtuales, como la educación en línea. Los resultados evidenciaron la efectividad de estas aplicaciones en la mejora de la velocidad y comprensión lectora a medida que los estudiantes las utilizan. En resumen, este estudio resalta la necesidad de integrar tecnología en el proceso de lecto-aprendizaje y su papel fundamental en la mejora de la educación en línea.