Influencia esencial de la neuroplasticidad para optimizar el potencial de aprendizaje en la Educación Primaria
Resumen
Este artículo explora el rol fundamental pero insuficientemente desarrollado de la neuroplasticidad en el contexto educativo de la Educación Primaria. Mediante una aproximación interdisciplinaria, se analiza cómo la capacidad de adaptación cerebral influye en la adquisición de conocimientos y competencias, encontrando una brecha entre el funcionamiento actual y el ideal. Se argumenta la necesidad de investigar y transformar esta situación a través de estrategias especializadas que estimulen la plasticidad neuronal, promoviendo un aprendizaje más efectivo, motivación y bienestar. Se propone integrar variedad de estímulos, retroalimentación y condiciones óptimas para la neuroplasticidad. Se concluye resaltando la oportunidad única que representa la etapa primaria para maximizar los beneficios de la neuroplasticidad mediante enfoques interdisciplinario s que mejoren la calidad de la educación
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