Bienestar subjetivo en estudiantes de escuelas formadoras de docentes en el contexto de pospandemia.
Resumen
La investigación tuvo como propósito analizar los niveles de bienestar subjetivo pospandemia que poseen los estudiantes en proceso de formación docente en instituciones formadoras de docentes. La muestra de tipo incidental estuvo conformada por 141 estudiantes de la región sur del Estado de Sonora en México. Se aplicó la escala de Bienestar Subjetivo versión corta (EBS- 8). Se utilizó SPSS Versión 25 para el análisis de los datos. Como hallazgos principales se obtuvieron niveles moderados y buenos de bienestar, ya que se encuentran por encima de la media teórica, sin encontrarse diferencias significativas por sexo y ocupación. Se concluye que existe una recuperación del estado de bienestar durante el contexto pospandemia respecto a la etapa de confinamiento.
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