El uso del tiempo durante el confinamiento. Alteraciones en la vida de las y los docentes en México.

Resumen

Al término del confinamiento generado por la COVID-19, el profesorado volvió a las aulas con un gran desgaste. En los acercamientos realizados para evaluar su impacto, algunos estudios han apuntado que la variable “tiempo” debe destacarse. Este estudio analiza las percepciones del profesorado en cuanto a su práctica y el uso del tiempo a partir de las restricciones de movilidad impuestas ante la crisis. Las variables contempladas fueron: Las diferencias en el tiempo invertido en la práctica docente antes y durante la pandemia; las percepciones sobre el uso y manejo del tiempo; y las afectaciones consecuentes. Los resultados permiten afirmar que el tiempo es un factor que impactó la productividad y el bienestar del profesorado, siendo las mujeres las más afectadas.