Distinguiendo entre Dow Jones y Nasdaq: comparación de índices bursátiles
Resumen
El mercado bursátil internacional, representado por índices como el Dow Jones y el Nasdaq, desempeña un papel crucial en la toma de decisiones de inversión; sin embargo, la comprensión de los conceptos financieros en la sociedad actual es limitada o inexistente, lo que subraya la importancia de analizar el estilo de vida financiero de las personas en relación con sus ingresos, ahorros, gastos, deudas y otros aspectos financieros. Esta investigación se enfocó en el estilo de vida financiero en Ecuador, utilizando un enfoque explicativo y métodos de investigación documental, análisis-síntesis y construcción de un modelo de funcionalidad. Los resultados arrojaron luz sobre el estilo de vida financiero actual y sentaron las bases para un desarrollo financiero más sólido en el país
Citas
Aguilar, M., Carvajal, R., & Serrano, M. (2019). Programas de educación financiera implementados en América Latina. Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 7(2), 23-23. http://ojs.formacion.edu.ec/index.php/rif/article/view/157/211
Arregui, R., Guerrero, R., & Ponce, K. (2020). Inclusión financiera y desarrollo. Situación actual, retos y Superintendencia de Bancos (1), 4-88. https://www.findevgateway.org/sites/default/files/publications/submissions/72921/LIBRO-INCLUSION-FINANCIERA-Y-DESARROLLO-2.pdf
Azar, K., Lara, E., & Mejía, D. (2018). Inclusión Financiera de las mujeres en América Latina. Situación actual y recomendaciones de política. Corporación Andina de Fomento. http://ikels-dspace.azurewebsites.net/bitstream/handle/123456789/1162/Inclusion%20financiera%20de%20las%20mujeres%20en%20America%20Latina.%20Situacion%20actual%20y%20recomendaciones%20de%20politica.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Carballo, I., & Dalle-Nogare, F. (2019). Fintech e inclusión financiera: los casos de México, Chile y Perú (Fintech and Financial Inclusion: The Cases of Mexico, Chile, and Perú). Revista CEA, 5(10). https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3518912
Cardona, D. (2020). Revisión bibliográfica sobre inclusión financiera como estrategia de recuperación y de crecimiento fintech. Semestre Económico, 23(55), 183-203. http://www.scielo.org.co/pdf/seec/v23n55/2248-4345-seec-23-55-183.pdf
Cotrina, R., & Pumarrumi, A. (2020). Billetera Digital: Estrategia de Inclusión Financiera en las micro y pequeñas empresas del Perú. Revista colombiana de contabilidad, 8(15), 31-52. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7830992.pdf
Dueñas, G. (2019). El nivel de ingresos de las familias del Ecuador: Factor de equidad para el consumo y el ahorro. Ciencias Sociales y Económicas, 3(2), 1-14. https://revistas.uteq.edu.ec/index.php/csye/article/view/293/289
Feijoo, A. (2016). Sistematización de iniciativas de educación financiera en el Perú. Instituto de Estudios Peruanos. https://repositorio.iep.org.pe/bitstream/handle/IEP/644/Feijoo_Sistematizacion%20de%20iniciativas%20de%20educacion%20financiera%20en%20el%20Peru.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Grifoni, A., Mejía, D., Morais, S., Ortega, S., & Roa, M. J. (2020). Estrategias nacionales de inclusión y educación financiera en América Latina y el Caribe: retos de implementación. Banco de Desarrollo de América Latina. https://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1605/Estrategias-nacionales-de-inclusi%c3%b3n-y-educaci%c3%b3n-financiera-en-America-Latina-y-el-Caribe.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Guerra, J. (2018). Educación financiera como factor de participación y desarrollo en la economía popular y solidaria. Economía Solidaria. Historias y prácticas de su fortalecimiento, 225. https://rfd.org.ec/biblioteca/pdfs/LP-035.pdf#page=220
Gutiérrez, O., & Delgadillo, J. (2018). La educación financiera en jóvenes universitarios del primer ciclo de pregrado de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo", Unidad Académica Regional de Cochabamba. Revista Perspectivas, (41), 33-72. http://www.scielo.org.bo/pdf/rp/n41/n41_a03.pdf
Hernández, A. (2019). Educación financiera en la educación superior: estudio de 19 universidades en México. El cotidiano, 35(218), 39-49. https://www.researchgate.net/profile/Ariadna-Hernandez-Rivera/publication/360400388_Educacion_financiera_en_la_educacion_superior_estudio_de_19_universidades_en_Mexico/links/627424482f9ccf58eb2fe5b2/Educacion-financiera-en-la-educacion-superior-estudio-de-19-universidades-en-Mexico.pdf
Mungaray, A., González, N., & Osorio, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del desarrollo, 52(205), 55-78. https://www.scielo.org.mx/pdf/prode/v52n205/0301-7036-prode-52-205-55.pdf
Pérez, E., & Titelman, D. (2018). La inclusión financiera para la inserción productiva y el papel de la banca de desarrollo. Cepal.
Prim, C., Villada, I., & Yancari, J. (2015). Encuentro Regional de Inclusión y Educación Financiera en América Latina y el Caribe: lecciones aprendidas y desafíos. Serie Miscelánea: Lima. https://repositorio.iep.org.pe/bitstream/handle/IEP/643/miscelanea36.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Romero, J. Fonseca, G. & Blanco, F. (2021). Análisis y evaluación de la educación financiera en Boyacá/Analysis and evaluation of financial education in Boyacá (Vol. 179). Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC. https://elibro.net/es/lc/uniandesecuador/titulos/219208
Vargas, A. (2021). La inclusión financiera en el Perú. Gestión en el tercer milenio, 24(47), 129- 136. https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/20591/16750
