La perspectiva endógeno-investigativa en la Educación Superior.

Resumen

A partir de la demanda social a las universidades de resultados de investigación, en su relación con la fragmentación de los procesos sustantivos universitarios, que interfiere en el proceso de producción de conocimiento científico, se estudia el proceso investigativo en Instituciones de Educación Superior desde su integración con los restantes procesos sustantivos universitarios. A través de la sistematización de experiencias, en coherencia con la revisión de páginas web de universidades latinoamericanas, se revelan inconsistencias teórico-prácticas en la producción de conocimiento científico, desde las esencialidades del contexto cultural universitario identitario, consideradas como debilidades en los procesos endógenos, a partir de lo cual se propone una lógica procesual de la investigación endógena. Dicha lógica es aplicable a una diversidad de contextos universitarios.