Efectos de los estilos de aprendizaje VAK (visual, auditivo y kinestésico) en el rendimiento académico de alumnos de 6to y 7mo de Educación Básica General.

Resumen

Este estudio examina los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico (VAK) y su conexión con el rendimiento académico de alumnos de sexto y séptimo grado en una institución educativa pública. Se adoptó un diseño descriptivo y correlacional con un enfoque mixto, validando un cuestionario sobre rendimiento académico que obtuvo un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,946. La muestra estuvo compuesta por 64 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Los resultados revelan que el 39% tiene un estilo de aprendizaje visual, el 31% auditivo y el 30% kinestésico. Sin embargo, el 50% presenta dificultades en la planificación curricular. Se encontró una correlación significativa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento, enfatizando la necesidad de estrategias educativas personalizadas y la implementación de tecnología para potenciar el desempeño académico.