Desafíos políticos de la Educación Física en Chile. Una perspectiva basada en Paulo Freire y Hanna Arendt.

Resumen

Este ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre los desafíos políticos que enfrenta la Educación Física en Chile en función de los aportes de Freire y Arendt. Esta disciplina pedagógica en su trayectoria a nivel internacional ha tenido una pluralidad de perspectivas epistemológicas. Durante los últimos años en Chile se han generado algunos debates en torno a la salud y la motricidad donde se confrontan perspectivas distintas, que no necesariamente han sido concebidas desde la pluralidad, lo cual da cuenta de un conflicto político en torno a la disciplina y a sus expresiones en documentos curriculares; por ello, entendiendo el diálogo como un componente político fundamental, se considera pertinente que a nivel nacional se generen espacios democráticos de conversación y debate que contribuyan a desarrollar propuestas curriculares representativas de las colectividades que son parte de la Educación Física chilena.