Perspectivas y desafíos en la formación jurídica en las universidades ecuatorianas.
Resumen
La importancia de la enseñanza del Derecho se encuentra en el reconocimiento del valor de la normatividad jurídica. El objetivo de la investigación fue analizar los factores determinantes de las perspectivas positivas y negativas sobre la formación jurídica en Ecuador. Se aplicaron encuestas a estudiantes, docentes y profesionales del Derecho, y se procesaron mediante el uso de regresión logística. El acceso a tecnología mejora significativamente las percepciones positivas, mientras que el modelo revela una moderada capacidad predictiva del 67%. Los resultados sugieren, que si bien se están dando pasos positivos, la formación jurídica en Ecuador requiere reformas estructurales para garantizar la equidad y calidad en todas las instituciones.
Citas
Acán, J. R. B., Cajo, F. R. H., Avilés, H. P. H., & Ashqui, A. L. M. (2024). La acreditación de la Educación Superior en el Ecuador: Perspectiva Legal y Desafíos. Dominio de las Ciencias, 10(1), 1074-1087. https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/2291/1/T0934-MI-Masapanta-Movilidad.pdf
Acosta, C. E. H., Salguero, M. E. Y., Carrillo, A. M. D., & Salguero, E. R. Y. (2024). Educational model and research levels in the professional training of lawyers. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 5(4), e24064-e24064. https://journals.sapienzaeditorial.com/index.php/SIJIS/article/download/813/594
Alencastro, J. A. P., & Cobeña, G. V. S. (2021). Evaluación y acreditación de la Universidad ecuatoriana: Desafíos y Funcionalidad. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(10), 132-154. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8094621.pdf
Barros, C. M. C., Mendieta, C. A. P., Veintimilla, M. I. G., & Quizhpi, L. E. Q. (2024). Autonomía Universitaria en el Ecuador: Perspectivas para su Abordaje en Educación Superior. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, 8(3), 4225-4254. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9610626.pdf
Bravo, O., & Zambrano, P. (2018). Turismo comunitario desde la perspectiva del desarrollo local: un desafío para la Comuna 23 de Noviembre, Ecuador. Revista Espacios, 39(7), 28-43. https://www.academia.edu/download/98352618/268044058.pdf
Cajas, D. (2017). Characterising the challenges and responses of Ecuadorian universities to recent EFL language policy changes: A mixed methods study (Doctoral dissertation, University of Warwick). https://wrap.warwick.ac.uk/103475/1/WRAP_Theses_Cajas_2017.pdf
Calderón, F. A. C. (2015). La participación ciudadana y el control social en Ecuador. Revista UNIANDES Episteme, 2(1), 47-65. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6756387.pdf
Cobos, V. J. (2015). La inclusión socioeducativa en la comunidad universitaria: perspectivas y desafíos de la educación superior en ecuador y en España. Alteridad: revista de educación, 10(2), 154-179. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5981060.pdf
Figuera Vargas, S. C., & Cujilema Quinchuela, K. C. (2018). El Sumak Kawsay desde la perspectiva del sistema jurídico ecuatoriano. Justicia, (33), 51-70. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0124-74412018000100051&script=sci_arttext
Gudynas, E. (2009). La ecología política del giro biocéntrico en la nueva Constitución de Ecuador. Revista de estudios sociales, (32), 34-47. https://journals.openedition.org/revestudsoc/pdf/16260
Hernández, R. V., Peña, S. R., Pérez, S. M., & Muyulema, D. M. (2024). Analysis of Ecuador's Higher Education processes. 593 Digital Publisher CEIT, 9(4), 106-117. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9674880.pdf
Jara Cobos, R. V., Melero Aguilar, N., & Guichot Muñoz, E. (2015). Inclusión socioeducativa, perspectivas y desafíos: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador y Universidad de Sevilla-España. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/13758/1/Alt_v10n2_Jara_Melero_Guichot.pdf
Loyola Illescas, E., Jara Cobos, R. V., Narváez, A. M., Romero Ortega, A., Padilla Verdugo, J., Farfán Pacheco, P., & Flores Ortiz, Á. C. (2014). Ciencia, tecnología y Sociedad (CTS): Miradas desde la educación superior en Ecuador. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/7929/1/Ciencia%20tecnologia%20y%20sociedad.pdf
Padilla, R. P., & Espín, J. F. (2018). La carrera de Derecho en Ecuador: Análisis de los planes de estudio en el 2018. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 5(2), 9-30. https://www.academia.edu/download/66817173/54497.pdf
Pazos, R. (2018). Access to higher education: Uruguay and Ecuador Comparative Law study. Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas, (29), 157-176. https://www.academia.edu/download/57315350/uni_n29_Pazos.pdf
Quintana, J. X. I., Oña, L. X. C., & Maliza, E. M. (2019). Cultura y educación superior en la formación en jurisprudencia en la Uniandes, extensión Riobamba, Ecuador. Amauta, 17(33), 9-22. https://revistas.uniatlantico.edu.co/index.php/Amauta/article/download/2248/2951
Quito Ulloa, V. A. (2024). La seguridad jurídica y la inestabilidad del modelo de evaluación de las instituciones de Educación Superior, Ecuador (Bachelor's thesis, Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica). http://repositorio.uti.edu.ec/bitstream/123456789/6825/1/QUITO%20ULLOA%20VICTORIA%20ANAHI.pdf
Rieckmann, M., Flores, S., Pabón Ponce, M. K., Vélez, E., & Mera Pincay, S. L. (2020). The Education System in Ecuador: Moving Towards Quality Education. The Education Systems of the Americas, 1-34. https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-319-93443-3_7-1
Soto-Dávila, O. (2018). La responsabilidad social en la universidad ecuatoriana. Razón y Palabra, 22(3_102), 340-357. https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/download/1275/1295
Zambrano Noles, S. (2016). El acceso a la justicia y la tutela judicial efectiva en relación con la seguridad ciudadana en Ecuador. Tla-melaua, 9(39), 58-78. https://www.scielo.org.mx/pdf/tla/v9n39/1870-6916-tla-9-39-00058.pdf
