El aula invertida en la clase de Geografía para la comprensión de la diversidad regional en el nivel bachillerato.

Resumen

El objetivo de esta investigación cualitativa es analizar el uso del Aula Invertida con el apoyo del muro virtual Padlet en el curso de Geografía durante el proceso educativo de la diversidad regional en nuestro planeta. La muestra está conformada por 37 estudiantes, las cuales cursaron la asignatura de Geografía durante el ciclo escolar 2025, en una preparatoria privada ubicada al sur de la Ciudad de México. El uso de Padlet antes, durante y después de las clases favoreció el aprendizaje. En conclusión, los docentes pueden utilizar el Aula Invertida con el apoyo de Padlet para facilitar la comprensión de los temas escolares relacionados con el campo de la geografía en el nivel bachillerato.