Proyecto de investigación para la evaluación del impacto del uso de software lúdico en el aprendizaje de fracciones en estudiantes de cuarto grado de primaria en México.
Resumen
El aprendizaje de las fracciones constituye un desafío central en la educación primaria, ya que se relaciona con el desarrollo de competencias matemáticas avanzadas. En México, evaluaciones nacionales e internacionales han evidenciado rezagos significativos en este campo. Este estudio es un proyecto de investigación para la evaluación del impacto del software lúdico, EduApp, en la comprensión de fracciones en estudiantes de cuarto grado. Se realizó un estudio exploratorio y se concluye que EduApp constituye una herramienta eficaz y contextualizada para fortalecer el aprendizaje de fracciones en educación básica mexicana, lo cual sirve como premisa a la investigación.
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