Manifestaciones de responsabilidad social en la niñez del sur de Tamaulipas.
Resumen
El objetivo de esta investigación es conocer la perspectiva socialmente responsable de niños del sur de Tamaulipas. La metodología es cualitativa descriptiva. De enero a julio de 2025 se recabaron 105 manifestaciones de RS mediante cartas y dibujos de niños entre los 6 y 9 años para posteriormente analizarlos con estadística descriptiva considerando el nivel de alfabetización, el sexo, la edad y el tipo de escuela. El resultado muestra que los niños, aunque no conocen de manera formal el concepto de RS, sí tienen idea de sus prácticas, así como de su importancia. En conclusión, los niños manifestaron su interés por la RS pudiéndose identificar entre sus manifestaciones dimensiones conocidas de la RS en la literatura.
Citas
Bacinello, E., Tontini, G., & Alberton, A. (2020). Influence of corporate social responsibility on sustainable practices of small and medium-sized enterprises: Implications on business performance. Corporate Social Responsibility and Environmental Management, 28(2), 776-785. https://doi.org/10.1002/csr.2087
Bahta, D., Yun, J., Islam, M. R., & Ashfaq, M. (2020). Corporate social responsibility, innovation capability and firm performance: evidence from SME. Social Responsibility Journal. Ahead-of-print (ahead-of-print) https://doi.org/10.1108/SRJ-12-2019-0401
Berman, S. (1997). Children´s social consciousness and the development of social responsibility. New York State University Press. https://scispace.com/pdf/children-s-social-consciousness-and-the-development-of-57n1uw1t63.pdf
Carroll, A. B. (1979). A Three-Dimensional Conceptual Model of Corporate Performance. Academy of Management Review, 4(4), 497–505. https://doi.org/10.5465/amr.1979.4498296
Cataño, Julia (2025). Dimensiones y practicidad de la responsabilidad social en educación infantil. Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas. (61). DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.16592856
Chatzopoulou E.C., Manolopoulos D., & Agapito V. (2022). Corporate Social Responsibility and employee outcomes: interrelations of external and internal orientations with job satisfaction and organizational commitment. J Bus Ethics 179(3):795–817. https://doi.org/10.1007/s10551-021-04872-7
Denzin, N. K. y Lincoln, Y. S. (2012). Manual de investigación cualitativa: Vol. 1. El campo de la investigación cualitativa. Gedisa.
Fernández, A., Idoate, J., & Lobarta, I. (2007). Desarrollo de conductas responsables de tres a doce años. Navarra: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. https://www.educacion.navarra.es/documents/713364/714655/conductas.pdf/aa55d7b5-3ad0-40a4-be4d-e2cbd152bf02
Fontalvo, J., & Villa, V. (2024). Análisis de la responsabilidad social desde la dimensión social en instituciones de educación preescolar, primaria y media del Candelario B del Departamento del Atlántico. Universidad de La Costa. https://repositorio.cuc.edu.co/entities/publication/a9a9208f-8774-467d-9570-c46ad54044b9
González, P., Villalobos, J., Durán, D., & Martí, J. (2022). Responsabilidad social y políticas educativas: Retos para la educación en valores. Revista Venezolana de Gerencia, 27(8). https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.8.24
Gutiérrez, S., Sotelo, L., Urbano, M., & Rodríguez, W. (2016). Voces de responsabilidad social en el contexto educativo del Departamento de Cauca. Plumilla Educativa. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5920209
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. del P. (2010). Metodología de la investigación (Quinta). McGraw-hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.
Hu, Q., Zhu, T., Lin, C. L., Chen, T., & Chin, T. (2021). Corporate social responsibility and firm performance in China’s manufacturing: A global perspective of business models. Sustainability (Switzerland), 13(4), 1–17. https://doi.org/10.3390/su13042388
Jaimes, C. B., Cruz, L., Vega, E., Balladares, P., & Matta, H. (2019). Habilidades sociales en estudiantes adolescentes de un centro preuniversitario de Lima Norte. Peruvian Journal of Health Care and Global Health, núm 1, vol. 3 y pp. 39–43. http://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/27
Levine, D., Krehbiel, T., y Berenson M. (2012). Estadística descriptiva. (1a ed.). Pearson Educación.
Lizcano, J., & Lombana, J. (2019). Responsabilidad social corporativa: Reconsiderando conceptos y enfoques. Civilizar: Ciencias Sociales y Humanas, 18(34), 119–134. http://www.scielo.org.co/pdf/ccso/v18n34/1657-8953-ccso-18-34-00119.pdf
López, F., Apodaca, P., Etxebarria, I., Fuentes, M. J., & Ortiz, M. J. (1998). Conducta prosocial en preescolares. Journal for the Study of Education and Development, 21(82), 45–61. https://doi.org/10.1174/021037098320784853
Monsalvo, E. y Guaraná, R. (2008). El valor de la responsabilidad en los niños de educación infantil y su implicación en el desarrollo del comportamiento prosocial. Revista Iberoamericana de Educación. (47). https://doi.org/10.35362/rie4722381
Nahuat, B., Rodríguez, M., & Carrillo, P. (2024). Análisis de la responsabilidad social de los estudiantes universitarios del sur de Tamaulipas, México. Diálogos sobre educación, (29). DOI: https://doi.org/10.32870/dse.v0i29.1418
Nahuat, B., Rodríguez, M., & Gómez, M. D. C. (2021). Innovación, Responsabilidad Social empresarial en grandes empresas. Investigación administrativa, 50(128). https://doi.org/10.35426/iav50n128.01
Núñez, L.; G. Lescano; F. Ibarguen; L. Huamani (2019). Consideraciones teóricas en torno a la Responsabilidad Social de la Educación. Revista Venezolana de Gerencia, 24(87). https://www.redalyc.org/journal/290/29060499007/html/
Padilla, J., Calonge, D., & De La Fuente, C. (2021). Responsabilidad social educativa y cultura digital. https://repositorio.cidecuador.org/jspui/bitstream/123456789/802/5/Responsabilidad_social_educativa%20ult%20%207.pdf
Pegalajar-Palomino, M.; E. Martínez-Valdivia; A. Burgos-García (2021). Análisis de la responsabilidad social en estudiantes universitarios de educación. Formación Universitaria, 14(2), 95 104. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000200095
Romero-Argueta, J.; E. Coreas-Flores; P. Severino-González (2020). Responsabilidad social del estudiante universitario en El Salvador: Género y territorio. Revista de Ciencias Sociales, XXVI (Núm. especial), 426-441. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7599955
Sánchez, A., Hernández, F., Castro, Z., & Quintero, J. (2012). Imaginarios de responsabilidad social en jóvenes de la ciudad de Neiva, Colombia. Plumilla Educativa, núm 2, vol. 10 y pp. 95–112. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4322370
Silva-Rodríguez, J. C., Cusme-Vera, R. J., Estrada-López, C. A., & Estrada-López, M. J. (2024). Neurodesarrollo y adhesión de competencias emocionales, sociales y comunicativas en la infancia y niñez temprana. Revista Científica Multidisciplinaria Ogma, 3(1), 64-78. https://doi.org/10.69516/63jy6g30
Such, E., & Walker, R. (2004). Being responsible and responsible beings: Children’s understanding of responsibility. Children and Society, núm 3, vol. 18 y pp. 231–242.
Tiep, L. T., Huan, N. Q., & Hong, T. T. T. (2021). Effects of corporate social responsibility on SMEs’ performance in emerging market. Cogent Business & Management, 8(1), 1878978.
Vallaeys, F. (2008). Responsabilidad Social Universitaria: Una nueva filosofía de gestión ética e inteligente para las universidades. Revista de Educación Superior y Sociedad. Nueva Época, 13(2). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000182170
Van, L. T. H., Lang, L. D., Ngo, T. L. P., & Ferreira, J. (2024). The impact of internal social responsibility on service employees' job satisfaction and organizational engagement. Service Business, 18(1), 101-131. https://doi.org/10.1007/s11628-024-00555-1
Villafán, K. B. (2020). Evolución conceptual de la responsabilidad social. Revista de La Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, núm 10, vol. 5 y pp. 69–80. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w26118w/Evolucion%20conceptual.pdf
Wray-Lake, L., & Syvertsen, A. K. (2011). The developmental roots of social responsibility in childhood and adolescence. New Directions for Child and Adolescent Development, núm 134, vol. 2011 y pp. 11–25. https://doi.org/10.1002/cd.308
Wray-Lake, L., Syvertsen, A. K., & Flanagan, C. A. (2016). Developmental change in social responsibility during adolescence: An ecological perspective. Developmental Psychology, núm 1, vol. 52 y pp. 130–142. https://doi.org/10.1037/dev0000067
Zapata, D. (2024). Prácticas pedagógicas y responsabilidad social para el campo de la educación superior. REDINE UCLA, 16(2). https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/4848








