Las representaciones sociales de la investigación científica en estudiantes de pregrado en la Licenciatura en Educación en la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (UPES), Unidad Mazatlán.
Resumen
Esta investigación tiene su propósito en describir las representaciones sociales que los estudiantes de la Licenciatura en Educación de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (UPES), Unidad Mazatlán, tienen sobre la investigación científica. Este estudio parte del reconocimiento de las percepciones que poseen los estudiantes respecto a la investigación y cómo influyen directamente en su formación profesional, así como en su motivación para participar en procesos de investigación. La importancia de este trabajo radica en la necesidad de comprender cómo interpretan la investigación científica, ya que dichas representaciones impactan en la elección de modalidades de titulación, en la actitud hacia la metodología y en la manera en que se concibe el quehacer docente como espacio de generación de conocimiento.
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