Las fortalezas de carácter en el curso de inducción universitaria como eje transformador de las emociones en jóvenes universitarios.

Johanna Moscoso Pacheco; Otniel Vázquez Peralta; Fabiola de Jesús Mapén Franco; Carlos Alberto Rodríguez Garza

doi:10.46377/dilemas.v13i2.4833

Johanna Moscoso Pacheco Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Otniel Vázquez Peralta Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Fabiola de Jesús Mapén Franco Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Carlos Alberto Rodríguez Garza Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v13i2.4833

Palabras clave: psicología positiva, educación superior, emociones básicas, curso de inducción

Resumen

Esta investigación documentó la influencia del curso de inducción universitario, teniendo como variables los diversos conceptos de las fortalezas del carácter y cómo éstas logran cambiar la perspectiva de las emociones básicas de los alumnos, basándose en la comprensión de la emoción y la honestidad al momento de expresarla. Basada en una investigación con enfoque mixto, transversal, exploratoria y descriptiva, utilizando un grupo de enfoque recogiendo información de manera independiente, lo que permitió demostrar que el curso de inducción universitario basado en las fortalezas de carácter logró modificar las variables de las emociones básicas de 57 alumnos durante una semana. Pasando del miedo a la manifestación expresa de la emoción alegría, logrando un bienestar en los estudiantes.