Diseño y análisis psicométrico exploratorio del Inventario de Estrés Laboral para docentes universitarios.

Cynthia Natalia Contreras Torres; Paulina Padilla Ávila; Uriel Martínez Hernández; Yoari López Salado; Javier Fernández de Castro de León

doi:10.46377/dilemas.v13i3.4904

Cynthia Natalia Contreras Torres Universidad Panamericana
Paulina Padilla Ávila Universidad Panamericana
Uriel Martínez Hernández Universidad Panamericana
Yoari López Salado Universidad Panamericana
Javier Fernández de Castro de León Universidad Panamericana

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v13i3.4904

Palabras clave: estrés laboral, docente universitario, instrumento de medición, validez, confiabilidad

Resumen

El objetivo de esta investigación fue diseñar un instrumento para medir el estrés laboral en docentes universitarios y realizar un análisis psicométrico exploratorio; para ello, se desarrolló un estudio con diseño instrumental. El instrumento se constituyó por 27 reactivos de escala tipo Likert de cinco niveles, organizados en tres dimensiones: D1. Factores ambientales, D2. Factores organizacionales y D3. Factores individuales. Participaron 45 docentes universitarios, a quienes se les aplicó la escala mediante un formulario electrónico. Los resultados evidenciaron adecuadas propiedades psicométricas, con indicios de validez de contenido, confiabilidad y validez de constructo. En conjunto, el instrumento constituye un aporte relevante para la evaluación del estrés laboral en el ámbito universitario.