Entre el discurso y la práctica: evaluación de la convivencia universitaria inclusiva en una institución pública.
Resumen
El presente estudio analiza la convivencia universitaria inclusiva, democrática y pacífica en su dimensión institucional desde la percepción de 214 estudiantes de Psicología de una universidad pública. El diseño es descriptivo, transversal con un enfoque mixto, se aplicó el cuestionario CUI. Los resultados evidencian la percepción de una convivencia inclusiva moderada en la universidad, por parte del estudiantado, se reconocen los avances normativos institucionales, pero con limitaciones en su implementación, especialmente en estructuras jerárquicas, participación y aplicación de protocolos. Se identifica una brecha entre el discurso institucional y la experiencia estudiantil, lo que señala la necesidad de fortalecer prácticas estructurales y mecanismos efectivos para consolidar una convivencia verdaderamente inclusiva.
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