El rol de la educación superior en la formación de valores cívicos y pensamiento crítico.
Resumen
El presente artículo examina el papel de los docentes de educación superior en la construcción de ciudadanía democrática y el fortalecimiento de valores cívicos ante la crisis de representatividad política del siglo XXI. A partir de evidencia empírica internacional —incluyendo informes de IDEA International (2023) y el PNUD (2023-2024)— se argumenta que la universidad constituye un espacio insustituible para el cultivo del pensamiento crítico y la deliberación ética. Se proponen estrategias pedagógicas concretas fundamentadas en la educación para la ciudadanía, la ética del cuidado y la pedagogía crítica de Paulo Freire, orientadas a fortalecer la formación ciudadana en cualquier disciplina universitaria.
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