Estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de primaria: una revisión sistemática.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo revisar la literatura científica existente sobre las estrategias utilizadas para el desarrollo de habilidades comunicativas de forma convencional o mediadas por tecnologías en estudiantes de primaria a partir de la guía PRISMA del 2020 al 2025. La búsqueda se realizó en Redalyc, Google Académico y Science Direct. Se analizaron 17 artículos empíricos, identificando como problemática principal las limitaciones del enfoque tradicional y la escasez de recursos didácticos; además, se halló un predominio en la implementación de estrategias mixtas. Se concluye con la necesidad de generar espacios oportunos y promover un enfoque alineado con las demandas de la educación actual, así como realizar investigación con énfasis en las estrategias digitales.
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