El efecto del entorno educativo y de aprendizaje en la satisfacción de los estudiantes de los cursos de educación islámica en la universidad de shiraz de ciencias médicas.

Abdolreza Mahmoudi; Fatemeh Mahmoudi; Maryam Shamsaei; Hadi Raeisi Shahraki; Hashem Kakaei.

Abdolreza Mahmoudi Islamic Education Department, Faculty of Medicine, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.
Fatemeh Mahmoudi Department of Psychology, Faculty of Education & Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran.
Maryam Shamsaei Islamic Education Department, Faculty of Medicine, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.
Hadi Raeisi Shahraki Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Health, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran.
Hashem Kakaei.

Palabras clave: educación islámica, evaluación del entorno educativo, estudiantes, Ciencias Médicas

Resumen

El propósito del presente estudio fue investigar el efecto del aprendizaje y el ambiente educativo en la satisfacción de los estudiantes. Este estudio transversal se llevó a cabo en estudiantes de la Universidad de Shiraz de Ciencias Médicas durante el segundo semestre del año académico 2016-2017 en los cursos de educación islámica como cursos generales. Los resultados de la investigación en cinco dimensiones del cuestionario indicaron que los estudiantes tenían un alto grado de satisfacción con diferentes dimensiones relacionadas con los cursos educativos islámicos. Por lo tanto, estos cursos pueden ser eficaces para dirigir y orientar el conocimiento académico en disciplinas especializadas y motivar a los estudiantes.

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