Estrategia didáctica interdisciplinaria para la enseñanza-aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la Licenciatura en Enfermería.
Resumen
Las investigaciones enuncian que las insuficiencias en el desarrollo de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés son muy frecuentes. Esto limita el desempeño comunicativo profesional de los enfermeros en países de habla inglesa. El artículo defiende la necesidad de perfeccionar la enseñanza-aprendizaje del Inglés con Fines Específicos, desde la interdisciplinariedad. Por eso, se despliega una propuesta didáctica interdisciplinaria para el proceso enseñanza-aprendizaje del Inglés con Fines Específicos, con énfasis en tareas comunicativas profesionales, que favorezcan la solución integral de los problemas profesionales y los aproxime de manera gradual al modo de actuación profesional, que se expresa en el logro de la competencia comunicativa profesional en idioma inglés de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería.
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