La educación económica en la formación de profesores de matemática.
Resumen
El artículo trata acerca de la educación económica en la formación de profesores de Matemática, introducción en el proceso formativo de la Estrategia Curricular de Educación Económica para dar respuesta a un problema que debe ser priorizado en el proceso de formación profesional: la insuficiente incorporación de la educación económica al proceso pedagógico. La educación económica rebasa las posibilidades de una disciplina; por tanto, debe ser asumida por todas. Se concreta en cada uno de los años de la carrera como parte de sus objetivos. La Estrategia ofrece conceptos importantes como: educación económica y conciencia económica; además, términos económicos y temas que por su importancia deben ser priorizados, permitiendo así, contribuir a la formación integral de los estudiantes.
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