Economic education in the training of mathematics professors.
Abstract
The article deals with the economic education in the Mathematics teacher training, introduction in the formative process of the Curricular Strategy of Economic Education to give answer to a problem that must be prioritized in the process of professional formation: the insufficient incorporation of the economic education to the pedagogical process. Economic education goes beyond the possibilities of a discipline; therefore, it mustbe assumed by all. It is specified in each of the years of the race as part of its objectives. The Strategy offers important concepts such as: economic education and economic awareness; in addition, economic terms and topics that, due to their importance, must be prioritized, thus allowing to contribute to the integral formation of the students.
References
Boldiriev, N. I. (1982) Metodología de la organización del trabajo educativo. Ciudad de La Habana: Editorial Pueblo y Educación, p 24.
Cabrera, O. R (2006) Estrategia de Superación Profesional Interdisciplinaria para la apropiación de la cultura económica por los docentes de la Facultad de Profesores para la Enseñanza Media Superior. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona. La Habana.
Castro, F (2008) El Analfabetismo Económico, en Reflexiones del compañero Fidel, Periódico Granma, Ciudad de La Habana, 27 de octubre, 2008.
Castro, F. (2002) Discurso en la graduación del Primer curso de maestros emergentes de Primaria, 15 de agosto de 2002. Periódico Granma. Ciudad de La Habana, p 2
CMEEF (2007) “La Educación económica fortalece la vida cívica”. Volumen 1, nº 1 septiembre - octubre, 2007. Ciudad de México.
CTC (2004) Glosario de términos económicos. Ciudad de La Habana: Departamento de Eficiencia Económica de la CTC Nacional.
Denegri, M. y otros (2006) “Educación económica en la escuela: hacia una propuesta de intervención” en Estudios pedagógicos. Vol. XXXII, no. 2. Valdivia p 103-120
Duardo, C. (2010) La educación económica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática del Preuniversitario. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” de Villa Clara.
Egea, M. (2009) Programa de educación en valores para la educación cubana, en Seminario Nacional de preparación del curso escolar 2009-2010. Ciudad de la Habana: Pueblo y Educación.
Guevara, E. (1990) Intervención en la reunión del CIES 16 – agosto- 1961. En Fernández J: Selección de aspectos esenciales de la teoría y la práctica económica en el pensamiento de Ernesto “Che” Guevara. Tomo I. Ed ENPES: La Habana, pp 25- 29.
Horruitiner, P. (2009) La Universidad Cubana: el modelo de formación. En soporte digital.
MES. (2016 a). Indicaciones metodológicas y de organización Plan de estudio “E”. Licenciatura en Educación. Matemática. La Habana: Ministerio de Educación Superior.
MES. (2016). Modelo del profesional. Plan de estudio “E”. Licenciatura en Educación. Matemática. La Habana: Ministerio de Educación Superior.
Torres, I, y otros. (2018) Estrategia Integral en la Universidad de Holguín; una experiencia en la formación del profesional. En: Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. Año: VI Número: 1 Artículo no. 19. Recuperado de: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200003960-0707708086/18.09.19%20Estrategia%20Integral%20en%20la%20Universidad%20de%20Holgu%C3%ADn.....pdf
