Acciones específicas del profesor principal del año académico en las universidades cubanas.

Resumen

El artículo socializa resultados de una investigación desarrollada en la Universidad de la Habana, Cuba y está centrada en perfeccionar la coordinación, asesoría y control del profesor principal del año académico en las universidades cubanas. Se realiza un análisis de su labor y se identifican los principales problemas al gestionar este nivel académico. Como resultado se determinan las acciones específicas a realizar por este gestor, en correspondencia con las exigencias en las Instituciones de Educación Superior. Para la valoración de la propuesta, se aplica el criterio de expertos mediante el método Delphi.