Visión integral del proceso de formación de profesionales en las universidades.

Abstract

En el presente artículo se reflexiona entorno a generar un proceso docente dinámico, integrado y competitivo, considerándose que el crecimiento de las relaciones sociales, inherentes al proceso de globalización tiene como condición el conocimiento, lo que le confiere una significativa importancia a la educación superior como generadora y difusora del mismo. De tal manera que se estrecha aún más el vínculo entre conocimiento y formación ponderándose su repercusión en la escala social. En las nuevas condiciones que revisten el proceso de formación con calidad de profesionales, la equidad en el acceso a la Educación Superior es un elemento ineludible de la justicia social, pero para lograr los resultados esperados necesita ser, a su vez, compatible con la excelencia académica.