The permanent formation of the education professional for the use of information and communications technology from scientific, technological and social nuances.
Abstract
The present research expresses opinions derived from the consultation of the specialized literature about some definitions addressed by different researchers and scholars in relation to science, technology and society, which reveal a progressive interest in conceiving man as the axis of these activities, making evident the relations that they establish with the permanent formation of the teacher in the context of the contemporary pedagogical practice influenced by the use of TIC in the formative processes, assuming it is a problem that underlies in the present society, which must be tried to solve so that the education professional is able to develop the educational process through the application of contemporary scientific-technological development.
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