Taller creativo: perspectiva dialógica entre la Arquitectura y la Pedagogía

Abstract

Esta propuesta expone una serie de conceptos que pretenden hacer resonar las palabras espacio y pedagogía con la intención de reflexionar la densidad que adquieren dentro de una propuesta de interacción en el aula llamada "taller creativo"; lo cual evidenciado en la práctica, dinamiza los procesos de aprendizaje sugeridos en la formación profesional en la Arquitectura. Por lo tanto, se propicia la comprensión de una impronta sobre el diálogo entre el espacio y la Pedagogía, no tanto como agentes tangibles de un aula o el currículo, sino como detonadores de experiencias educativas cercanas con nuestras realidades; es decir, en clave de interactividad y juego de construcción de sentido, donde el maestro es arquitecto de espacios educativos propicios para la enseñanza de la Arquitectura.