Estrategias pedagógicas para desarrollar tutorías grupales en los trabajos de grado en la Universidad Uniandes.

Abstract

La presente comunicación parte de la problemática real que hoy aparece en el ámbito educativo mundial: ¿cuenta la pedagogía actual, con herramientas para  construir una formación pertinente de los sujetos ante los desafíos postmodernos, generando dinámicas colectivas de construcción del saber profesional? Como objetivo del trabajo está presentar una reflexión sobre las relaciones entre coaching, transposición y pedagogía, para socializar entre los docentes universitarios nuevas formas pedagógicas, comunicacionales, para transformar las realidades educativas en las universidades. Hemos considerado importante emplear, el método dialéctico, la teoría de la complejidad y la teoría general de sistemas, para profundizar en este debate y presentar una propuesta transformadora de la problemática abordada. Se presenta como resultado la modelación de una propuesta pedagógica susceptible de ser contextualizada.