Influence of training on the use of Matlab as part of the teaching-learning process of limits and derivatives at the higher level of Mechanical Engineering.
Abstract
Among the advantages of Matlab are its versatility and applicability for teaching limits and derivatives, which promotes the increase of creativity and consolidation of logical reasoning in the students. The purpose of this article is to describe the influence of training on the use of Matlab as part of the teaching-learning process of limits and derivatives at the higher level of Mechanical Engineering. A descriptive and quasi-experimental study was carried out. For the comparison of the results of the Pre and Post test, the McNemar nonparametric test was used, among others.
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