Entre educación y televisión: discursos ideológicos en la representación de la juventud.

Abstract

Este artículo analiza los discursos sociales, educativos y televisivos sobre la juventud desde una perspectiva interdisciplinar que articula los Cultural Studies con la Pedagogía Crítica, adentrándose en el imaginario televisivo de la educación y la juventud en el contexto español del siglo XXI. El corpus se centra en las ficciones narrativas que Antena 3 (A3), cadena privada de inclinación conservadora y neoliberal ha producido en la última década: series como El Internado (2007-2010), Física o Química (2008-2011) o el reality Curso del 63 (2009), que representan buen ejemplo de ello. La hipótesis que defiende esta investigación plantea una convergencia entre la ideología de la cadena y la representación que se construye en la misma sobre la juventud y la educación.