Between Education and Television: Ideological discourses in the representation of youth.
Abstract
This article analyses the social, educational and televisual discourses about youth from an interdisciplinary perspective, which articulates Cultural Studies and Critical Pedagogy. It studies the televisual imaginary of education and youth in the Spanish context of the 21st century. The corpus is focused on the narrative fiction that Antena 3 (A3), a conservative and neoliberal-inclined private channel has produced in the last decade: television series as El Internado (2007-2010), Física o Química (2008-2011) or the reality show Curso del 63 (2009) are significant and symptomatic examples. The hypothesis of the research states that there is a convergence between the ideology of the channel and the representation of youth and education in the television texts mentioned above.
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