The ethical-environmental formation during the teaching-learning process: a view from the Axiology.
Abstract
This paper addresses to a crucial issue for society as a whole, and especially for those responsible for transmitting through teaching a sense of commitment and responsibility to the surrounding environment. The main objective of this work is towards an analysis and understanding of the need of including with a greater presence this subject in the teaching curricula, and in general way, in the educational systems. It highlights the view from an axiological approach towards the environmental education processes and the need of incorporating in all educational fields a conception of the world aimed at sustainability.
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