La didáctica y la formación de recursos humanos en las Ciencias de Salud

Abstract

La formación pedagógica es actualmente un problema fundamental y se tiene la necesidad de un nuevo modelo del papel docente y de formación pedagógica del profesorado universitario, en particular en el ámbito de la salud. El entorno cambiante y los retos sociales exigen que el profesorado, elemento clave para la enseñanza de calidad, tenga tanto una sólida formación académica como didáctica, debido a que los métodos de enseñanza en las ciencias de la salud deben orientarse hacia el aprendizaje por descubrimiento, que estimule la resolución de problemas, propicie la búsqueda y enfatiza los procesos más que los resultados. En éste trabajo se analiza la condición didáctica en las ciencias de la salud con énfasis en la Terapia Física.