Impacto de talleres educativos para la conservación y protección de los bosques en la Educación Ambiental de niños y niñas.

Abstract

El artículo se refiere a una estrategia educativa basada en talleres educativos para fortalecer una cultura ecológica ambiental relacionada con acciones de protección y conservación de los bosques en niñas y niños. Se trabajó con 180 estudiantes de la Unidad Educativa Intercultural “Santiago de Quito” del cantón Colta. Los talleres promovieron el aprendizaje significativo por medio de la participación activa y los estudiantes asimilaron los contenidos en relación con conocimientos previos y experiencias familiares. Se establecieron relaciones significativas entre los talleres educativos y el mejoramiento de los criterios positivos ante la protección y conservación de los bosques con la prueba de Chi cuadrado de Pearson.