Comprendiendo las fases históricas de la Didáctica para resignificar la Didáctica para la formación de competencias.

  • Amelia Dolores López Fuentevilla. 

Abstract

En este artículo se explican las fases históricas de la Didáctica, haciendo una referencia general a sus características y los autores que las representan. Cada fase se relacionó con la Didáctica para la formación de competencias, justificando a partir de esta relación cómo se interpreta en la actualidad a la Didáctica bajo este enfoque. Finalmente, se intentó resignificar el concepto de Didáctica para la formación de competencias, ubicando que el fundamento de la misma es la situación didáctica y que en la fase  epistémica o de paradigmas de racionalidad se tiene como base la orientación crítica de la Didáctica. 
Published
2018-01-01