Investigación sobre la dependencia entre la autorrealización y el logro académico de los estudiantes de diferentes ocupaciones profesionales

Abstract

En este trabajo de investigación se investigaron las direcciones de la autorrealización de los estudiantes, teniendo en cuenta el asesoramiento profesional, el nivel educacional, el género, así como también la influencia del estatus socioeconómico (alto o bajo) en la autorrealización de los estudiantes en el contexto de sus logros académicos. A diferencia de las estudiantes, existe una correlación positiva y significativa entre el nivel de autorrealización del estudiante masculino y su rendimiento académico.