Niños indígenas en Nuevo León: algunos desafíos en su paso por la escuela.

Abstract

Actualmente, existen desafíos que enfrentan los niños indígenas en su paso por la escuela primaria, por ello, en la presente investigación se analizan los mismos, al ser comparados con los alumnos no indígenas que cursan el sexto grado de primaria en Nuevo León, México, y utilizando una muestra de 3,095 alumnos contenidos en la base de datos del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes 2015, se obtuvo que los resultados en Matemáticas y en Lenguaje y Comunicación son inferiores para alumnos indígenas, así como también el nivel de logro alcanzado; los alumnos indígenas tiene más probabilidades de reprobar año y trabajar, perciben que sus opiniones no son tomadas en cuenta y que son interrumpidos e ignorados por sus maestros.